不求甚解的历史典故

　　不求甚解是指读书在循序而渐进，熟读而精思。接下来是小编为大家收集的不求甚解的的历史典故，欢迎大家阅读：

　　【出处】(晋代)陶渊明《五柳先生传》。

　　【释义】甚：很，十分;解：理解。读书只求知道个大概，而不在一字一句的解释
上花时间。今天形容学习或研究不认真、不深入，只停留在一知半解上。

　　不求甚解的【历史典故】

　　陶渊明是我国东晋末年的著名诗人，他开创了田园诗体，开辟了中国古典诗歌的另一种境界。在看透了官场尔虞我诈、腐败黑暗的丑恶内幕后，陶渊明尤其喜爱清静闲散的田园生活。他在勤劳耕作之暇，或与好友饮酒畅谈，或在家里读书吟诗，生活十分惬意。他家门前有五棵大柳树，因此陶渊明自称“五柳先生”。28岁那年，他写了一篇《五柳先生传》，也就是他自己的小传。在《五柳先生传》中，陶渊明写道：“先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”意思是说：先生不知道是什么样的人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，但对所读的书不执著于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。

　　不求甚解的【成长心语】

　　“好读书，不求甚解”，这是陶渊明的一种读书心得，正是这种读书方法引起了后世的争论，到底是应该观其大略，期在会意，还是应该务精于熟，字斟句酌。其实，读书的目的不同，方法也就不同。但是对学生而言，读书就要求我们一步一个脚印，哪怕只读一本，也会受益匪浅，正所谓“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，对我们，对学生，未尝不是一种启发。

　　
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