二年级小学生自我介绍

在写自我介绍之前，需要明确自我介绍的目的和受众，包括为什么需要自我介绍、受众是谁、他们关心什么等等。如何撰写优秀的二年级小学生自我介绍？这里分享一些二年级小学生自我介绍写作案例，供大家参考。

二年级小学生自我介绍篇1

大家好！我叫陈。我今年七岁半。我是柳南实验小学二(6)班的学生。

爱好广泛，最喜欢读书，旅游，心算。我喜欢科普书，一接到订单就会很快看完。每到假期，妈妈都会带我去不同的地方逛景点，品尝当地的小吃。我还参加过区市级珠心算比赛，都是一等奖。

这就是我——一个爱读书，爱旅游，爱心算的快乐男孩。

二年级小学生自我介绍篇2

我叫张滢，我的张是弓长张的张，滢是三点水的滢，我跟爷爷一个姓。

今年我十岁了，生日小，是属牛的。我上二年级，在附小上学，在班里担任纪律委员。我是一个爱好广泛的小女孩，我最大的优点是写字也不好看。但是，我下一个年级是三年级要写钢笔字，幸好奶奶认识一位心灵手巧的罗老师，罗老师写的字可好看了，做的手工也不错，所以我可喜欢罗老师了。我的性格活泼开朗，如果交到一个好朋友而且玩熟了，她生我的气的话我会主动让她原谅我。

我的眼睛大大的、身材苗条、头发乌黑乌黑的、鼻子小小的、脸大大的，还有一双小脸蛋很可爱。

我的爱好是画画，兴趣也是画画和古筝，你们知道我为什么爱好兴趣写的都是画画吗？因为我儿童画很快就要考试了，考完后就可以学动漫了。我特别喜欢学动漫，所以我的爱好和兴趣都是画画。

我的缺点是粗心大意，有时候写字不好看，不听奶奶的话，不爱干净。但我会慢慢改正的.。

我有一个美好的愿望，就是当一名画画老师。如果你们喜欢我，就到东台市第一小学来找我吧！

老师点评：优秀朴实的文字，语言很顺，分别从外貌、身形、性格、爱好、优缺点上介绍了自己，很棒！

二年级小学生自我介绍篇3

“小马虎”

我叫，今年8岁，我觉的自己是个善良的人，因为我喜欢动物，我还喜欢乐于助人，我也有许多朋友，大人夸我是个懂礼貌的孩子，我爱我的老师，我的同学，我喜欢她们，喜欢跟她们打招呼，我还喜欢画画，喜欢唱歌。

但是，我也有许多缺点，比如说，我不会跳绳，不会做引体向上，上课不会积极发言等，妈妈说我是小马虎，因为我老是丢东西，哥哥说我是蜗牛，因为我写作业很慢，这些都是我的缺点，我会努力改正的。

二年级小学生自我介绍篇4

你好，我叫，我是一个乐于助人的小女孩。今年十岁。性格很文静，喜欢唱歌，拉二胡，写书法.其实我之前最不喜欢唱歌，但是有一次回家被爸爸接了，我很喜欢这首歌，想学学。从那以后，我每天听着，唱着。

我有一头长长的黑发，我总是想让我的头变漂亮。我有一双明亮的大眼睛和一张甜美的嘴。所有人都爱我。其实我只是看到认识的人打个招呼。我有一双灵巧的手，经常帮助妈妈。我也有一双小脚，我带着方便多了。长大后，我必须周游世界。

大家喜欢我吗？

二年级小学生自我介绍篇5

Hi,大家好。MynameisHuZheLi,今年10岁了，就读于张娄小学二年级，我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。我是爸爸、妈妈的独生女，因为我性格开朗，活泼伶俐，深得爸爸、妈妈的宠爱，是爸爸、妈妈的心肝宝贝；在学校中人称“快乐精灵”.别看我长得不怎么漂亮，但我在学校里是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上个助人为乐的.好少年，是同学们的好榜样。

有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪？我送您去吧！来，我帮您拿东西！”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子！”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗？”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜！因为我做了一件有意义的事。

如果你想认识我，如果你想和我交个朋友，就请到张娄小学来吧！

【第10篇】

二年级小学生自我介绍篇6

“小猴子，吱吱叫，红屁股发抖……”嘿嘿，那个对着台上所有人摇屁股摇头的小屁猴子就是我！

我是一只猴子，1.10米高，只有35磅。虽然我又小又瘦，但我跑得很快！在学校运动会上，我参加了50米赛跑。“小猴子！加油！小猴子！加油！"带着孩子的哭声，我冲向终点。“耶！我是第一！”大家都夸我是聪明的小猴子！

我的眼睛是圆的，我喜欢学习新知识。有一次，我从课外书上得知，人类是从猴子变来的！我立刻兴致勃勃地跑去给老师汇报这个“大新闻”，老师捏了捏我的小脸，夸我是个爱探索的小猴子！

我调皮好动，最喜欢尝试有趣的东西。一天放学后，我在和孩子玩的时候，看到一个孩子在玩滑板。他像鸟儿一样在空中欢快地滑行。多好的空气啊！但是我拿滑板的时候踩了。“哦！屁股疼！”“嗯，我不信我学不会！”在孩子的帮助下，我先用右脚踩上去，然后慢慢抬起左脚，保持身体平衡。我站稳后，边走边溜……哎！没想到还能滑几步。你看，我还是个敢挑战的小猴子！